Estudio de la implantación del método The Flipped Classroom en la etapa de Educación Secundaria (Materias de Física y Química y Matemáticas), resultados cuantitativos y cualitativos. Dinámica de Grupo. Desarrollo del método a lo largo de un curso educativo, ventajas e inconvenientes. Uso del vídeo como elemento educativo en este método, enriquecimiento de estos y retroalimentación. Utilización de las redes sociales como elementos de enseñanza, resultados.

Juan José Sanmartín Rodríguez
Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Santiago de Compostela. Profesor de Física, Matemáticas y Química en el Colegio Plurilingüe Vila do Arenteiro en O Carballiño – Ourense – España. Coordinador de las Olimpiadas Gallegas de Química a través del Asociación de Químicos de Galicia. Técnico en Prevención de Riesgos Lavorales. E-Mail: juan@juansanmartin.net