Nuevos tiempos, universidad y TIC’s

¿QUÉ APORTA INTERNET AL PROFESOR DE LENGUAS MODERNAS?

El conocimiento siempre ha representado una parte importante del desarrollo humano y de la sociedad; los avances tecnológicos y las interrelaciones sociales han posibilitado la difusión y expansión del mismo por todo el mundo. No obstante, desde tiempos inmemoriales hasta la actualidad, la accesibilidad a fuentes de información y centros educativos resulta limitada para las personas, ya por motivos personales, laborales, ya por cuestiones económicas. A pesar de los inconvenientes, resulta más fuerte la propia necesidad del hombre por formarse, educarse, comunicarse y conocer el mundo que le circunda; por establecer una línea paralela del educando y educador a fin de eliminar las rigideces espaciotemporales propias de la docencia convencional. Estas condiciones esenciales para desarrollar un proceso educativo se convirtieron más que en un obstáculo en un reto para aquellos docentes deseosos de establecer y conservar vínculos con sus más distantes discípulos. Poco a poco, desde la antigüedad, se fue desarrollando una nueva modalidad educativa que ha logrado trascender: la educación a distancia.  En su contra, señala García (1999), este mundo del que nos ocupamos en estas líneas no se ha caracterizado por mantener un avance equilibrado o en la misma medida que el desarrollo tecnológico provocado en otros sectores. Al contrario, el ámbito educativo ha ido a rebufo, pues el mismo autor aporta como justificación a este hecho el carácter conservador de la comunidad universitaria en lo que respecta a metodología e incorporación de nuevas herramientas.

Autora:
Dra. Christina Holgado Sáez, PhD