Este libro presenta de forma sumaria algunos análisis parciales procedentes de un estudio más amplio financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España que tiene por título Barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad (EDU2010-16264), y cuyo propósito general es analizar desde la perspectiva de los estudiantes universitarios con discapacidad, las obstáculos y apoyos que identifican en su acceso, trayectoria y resultados académicos en la Universidad.

Los objetivos que se plantea este estudio son dos. Por una parte, desvelar qué piensan en términos generales de la Universidad los estudiantes con discapacidad y, por otro, tratar de explicar las barreras y ayudas que estos mismos estudiantes con discapacidad experimentan en las aulas universitarias. En línea con lo anterior, se pretende un acercamiento al tema de estudio a través de las percepciones que estos estudiantes tienen de sus experiencias universitarias, tanto dentro del aula como fuera de ésta -de la atención en los distintos servicios universitarios, acogida en la Universidad, accesibilidad de los espacios, etc. Para encontrar respuestas que nos permitan alcanzar estos objetivos, se ha llevado a cabo una investigación biográfico-narrativa, cuyo método incluye un extenso conjunto de modos de obtener y analizar relatos referidos a historias de vida de los actores principales, los estudiantes con discapacidad.

Autores:
Mª Dolores Cortés Vega
Almudena Cotán Fernández
Rosario López Gavira
Noelia Melero Aguilar
Víctor M. Molina Romo
Víctor Hugo Perera Rodríguez