El propósito principal de este trabajo es el de realizar una evaluación sobre el nivel de competencia digital que tienen los estudiantes que inician sus estudios en el grado de Educación Social. Se ha utilizado una metodología cuantitativa y un cuestionario online como instrumento para la recogida de información. Se han realizado análisis descriptivos e inferenciales. Los resultados confirman que los alumnos creen que su e-competencia se podría mejorar en el ámbito del conocimiento.

Sonia Casillas Martín
Profesora e investigadora del Departamento de Didáctica, Organización y MIDE. Universidad de Salamanca. Salamanca. España. E-Mail: scasillasma@usal.es

Marcos Cabezas González
Profesor e investigador del Departamento de Didáctica, Organización y MIDE. Universidad de Salamanca. Salamanca. España. E-Mail: mcabezasgo@usal.es