LEER, COMPRENDER, APRENDER. Práctica de comprensión lectora PISA para lectores de 10 a 13 años

En la vida cotidiana la lectura se sucede en gran variedad de formas y dificultad de manera natural. Sin darnos apenas cuenta leemos para entrar en el metro, para comprar el pan o para comunicarnos con un amigo por el móvil. Sin embargo, en el ámbito académico solemos trabajar mucho tipos de texto como los narrativos o expositivos y muy poco los de transacción o los instructivos. Este cuaderno pretende mejorar la comprensión lectora en todos los textos impresos trabajados en el programa PISA.

El programa PISA para la evaluación internacional de los estudiantes consiste en una investigación trienal cuyo objetivo es valorar si los estudiantes son capaces de extrapolar lo aprendido en las aulas a su vida diaria. PISA evalúa el conocimiento científico, matemático y la comprensión lectora, además de otros temas más innovadores como la resolución de problemas colaborativos o el conocimiento económico.

 

Las autoras:

Ana Conejos Vicente
Mª José López Calderón
Maria Mesejo Conejos

 

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