La innovación docente en procesos de enseñanza aprendizaje configuran procesos dinámicos, de cambio y adaptación que integren en el ámbito educativo la incorporación sistemática y planificada de prácticas orientadas a coadyuvar la educación mediante el uso de las TIC. Este documento tiene como objetivo reflexionar respecto a la importancia de la innovación docente con el uso de las TIC en el ámbito educativo. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa, con enfoque documental, descriptivo e interpretativo que permitió comprender la calidad del proceso educativo a partir de la doctrina y casos de éxitos. Teniendo como resultado que el uso de las TIC favorece el desarrollo educativo de la comunidad estudiantil a partir de que el docente vincula pedagógicamente las tecnologías de la información y comunicación potencializando su formación continua de manera transversal, creativa e integral, con aras de transformar y mejorar el modelo educativo de forma flexible. Resaltando la complejidad de la formación práctica en el uso de las TIC y crear sus propios recursos en los procesos de innovación.

Francisca Silva Hernández
Germán Martínez Prats