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https://doi.org/10.17993/3cemp.2020.edicionespecial1.115-127
3C Empresa. Investigación y pensamiento crítico. ISSN: 2254-3376 Edición Especial Special Issue Diciembre 2020
todos los niveles educativos. La interrupción de las actividades en centros educativos tiene
efectos signicativos en el aprendizaje, especialmente de las personas más vulnerables y con
menores posibilidades para acceder a la educación virtual mediante plataformas educativas
en Internet.
Los centros educativos, son de vital importancia, debido a que proporcionan seguridad
alimentaria y cuidado a muchos niños, lo que permite a los padres tener tiempo para trabajar.
La suspensión de las clases tiene un impacto más allá de la educación, en la nutrición,
el cuidado y la participación de los padres (especialmente de las mujeres) en el mercado
laboral, en Ecuador, 85 millones de niños y niñas reciben un desayuno, un refrigerio o
un almuerzo en la escuela (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación
y la Agricultura (FAO) y Programa Mundial de Alimentos (PMA), 2019), aspectos que
contribuyen en el aseguramiento de una adecuada nutrición de los niños.
Frente a la COVID-19, el sistema educativo presenta deciencias para asegurar la
continuidad de los programas de alimentación escolar, lo que constituyen aspectos
importantes en el análisis de los impactos sociales que ha provocado esta enfermedad en
Ecuador. Otro impacto negativo, que sufre Ecuador, frente a la COVID-19, es en lo relativo
a los planes confeccionados para promover el uso de dispositivos digitales en los sistemas
educativos, planes que no son los más adecuados, ya que muchas instituciones educativas
no cuentan con la infraestructura de tecnologías digitales necesaria.
Existen brechas en el acceso a dispositivos tecnológicos como las computadoras, teléfonos
celulares, tabletas y a Internet en los hogares, los procesos de enseñanza y aprendizaje a
distancia no están garantizados, además, existen disparidades de acceso a los dispositivos
digitales y a Internet de banda ancha entre las poblaciones urbanas y rurales, entre los
sexos, entre las poblaciones que hablan o no el idioma ocial, y entre las poblaciones con
y sin discapacidades. América Latina y en particular regiones de Ecuador, se enfrenta a
desafíos en la formación de los docentes en materia de TIC, en el uso de Internet (Comité
Gestor de Internet en Brasil, 2019).
Los impactos sociales, referidos, asociados a la COVID-19 en Ecuador, son argumentos
para indicar que uno de los principales impactos causados por la COVID-19, es el empleo
y la pobreza, dadas las desigualdades económicas y sociales existentes en el país, los que