El déficit de atención con hiperactividad, conocida también como TDAH, es un trastorno de la conducta, de origen neurobiológico. Lo padecen 5 por ciento de la población infantil y juvenil, de entre 3 a 16 años. Es más frecuente en los varones. La mayoría de los casos es de origen genético (75% de los casos). El 44% de los casos es hereditario del padre o de la madre. Los síntomas más característicos son la hiperactividad, falta de atención y un tanto por ciento muy elevado de fracaso escolar. Estos niños tienen un comportamiento inapropiado a su edad. Prestar atención, controlar emociones o pensamientos, controlar su comportamiento se hace imposible para ellos. No todos los afectados padecen todos los rasgos del TDAH a la vez, pero no es lo normal. Con este trabajo queremos lograr que se identifiquen los rasgos en edad temprana e intentar corregir este trastorno en lo máximo que se pueda. Los últimos estudios científicos advierten de la importancia del tratamiento precoz de niños con TDAH, ya que si no se realiza dicho tratamiento, tendrán problemas en la adolescencia en las relaciones con los demás y sufrirán fracaso escolar. Para que esto no se produzca tiene que haber una colaboración entre el pediatra, padres y los profesores (guardería y atención primaria). El tratamiento constante permitirá que la enfermedad mejore e incluso llegar a controlarla. Un grupo multidisciplinar de especialistas junto a su familia, guiarán de la mano al niño para que adquiera hábitos y guías cognitivas para lograr objetivos en su desarrollo escolar, social y familiar.

Autores:

Inés Sánchez López DUE/TCAE del Hospital Comarcal de Melilla

Rubén Romero Riera DUE del Hospital Comarcal de Melilla

María Margarita Falcón Ortega DUE del Hospital Comarcal de Melilla

Bárbara García Heredia DUE de la residencia de ancianos del Imserso Melilla