{"id":9720,"date":"2015-11-05T16:56:17","date_gmt":"2015-11-05T15:56:17","guid":{"rendered":"https:\/\/3ciencias.com\/ma-pilar-caceres-reche\/"},"modified":"2015-11-05T16:56:17","modified_gmt":"2015-11-05T15:56:17","slug":"ma-pilar-caceres-reche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/ma-pilar-caceres-reche\/","title":{"rendered":"M\u00aa Pilar C\u00e1ceres Reche"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Doctora en Educaci\u00f3n. Universidad de Granada. 2007<\/li>\n<li>Licenciada en Psicopedagog\u00eda. Universidad de Granada. 2004<\/li>\n<li>Diplomada en Magisterio con la especialidad de lengua extranjera (ingl\u00e9s). Universidad de Granada. 2002<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se ha seguido una carrera profesional centrada en una trayectoria acad\u00e9mica, desde el pregrado hasta el postgrado, con una l\u00ednea bien definida dentro del \u00c1rea de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar (DOE) que justifica el propio C.V., con una amplia y s\u00f3lida formaci\u00f3n acad\u00e9mica culminada con la obtenci\u00f3n del Premio Extraordinario Fin de Carrera por el mejor expediente acad\u00e9mico de la Titulaci\u00f3n), aument\u00e1ndose en la Licenciatura en Psicopedagog\u00eda (sob.:3.45) y la obtenci\u00f3n del Tercer Premio Nacional a los mejores expedientes de la Titulaci\u00f3n; hasta el Sobresaliente Cum Laude por unanimidad en el Doctorado con Menci\u00f3n Europea (Dpto. D.O.E. de la Univ. de Granada), optando al Premio Extraordinario de Doctorado. Esta formaci\u00f3n se ha compaginado con diferentes becas de pregrado: beca de colaboraci\u00f3n en el Dpto. de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar (curso acad\u00e9mico 2003 \u2010 2004); Beca de Formaci\u00f3n de Personal Docente e Investigador de la Junta de Andaluc\u00eda, desde 2004 hasta 2007.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con respecto a la actividad docente, se est\u00e1 en posesi\u00f3n de un Quinquenio y pendiente de solicitar el segundo, durante este curso acad\u00e9mico. De igual modo, se presenta amplia, diversa y con un nivel alto de responsabilidad en carga docente (en su mayor\u00eda asignaturas troncales y obligatorias, incluyendo docencia en Masteres y Doctorados en diferentes programas, uno en Granada, otro en M\u00e9xico y otro en Portugal) impartiendo desde el a\u00f1o 2004 docencia universitaria de primer, segundo ciclo, grado y postgrado, con un total de 1360 horas (con una calidad de la actividad docente excelente), cursos para la obtenci\u00f3n del CAP por el Vicerrect. de Planificaci\u00f3n, Calidad y Evaluaci\u00f3n Docente de la UGR (m\u00f3dulo troncal: Escuela, el curr\u00edculo y el docente) con un total de 66 horas (6,6 cr.).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se imparte igualmente, como docencia de Posgrado el m\u00e1ster de formaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Secundaria, impartiendo el M\u00f3dulo Gen\u00e9rico de \u2010Sociedad, Familia y Educacion\u2010, 4 cr., adem\u00e1s de seminarios en el Programa oficial de Doctorado en Ciencias de la Educaci\u00f3n. La evaluaci\u00f3n externa de la docencia universitaria (Centro Andaluz de Prospectiva) ha sido POSITIVA, estando por encima de la media del profesorado de la UGR y del Departamento (97.248 sobre 10). La docencia desarrollada en otras Universidades y centros de ense\u00f1anza superior supera las 80 horas: Escuela Superior de Educaci\u00f3n en Portalegre, Instituto Superior de Ciencias Educativas en Odivelas, Facultad de Psicolog\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Coimbra (Portugal), Universidad de Lapland (Finlandia), Universidad de Costa Rica, etc. impartiendo clases, seminarios, conferencias, charlas, etc. relacionadas con el \u00e1rea de conocimiento de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar. Por otra parte, es destacable la labor en la Universidad con la docencia no universitaria con un total de 472 horas en Academias, como colaboradora, docente y asesora en la empresa Seniors Asistencia desde 2002; o impartiendo cursos on line en la Universidad Pontificia de Comillas (Madrid).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De la pr\u00e1ctica docente se ha derivado la realizaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos y actividades de innovaci\u00f3n docente, utilizando para ello diferentes metodolog\u00edas y procedimientos de ensenanza \u2010 aprendizaje (Blended e\u2010learning), conjugando m\u00e9todos de ense\u00f1anza adaptados al alumnado en cuesti\u00f3n. Prueba de ello es la publicaci\u00f3n de varios manuales universitarios dirigidos al alumnado, implicaci\u00f3n en proyectos de innovaci\u00f3n docente con la direcci\u00f3n\u2010coordinaci\u00f3n de 8 de ellos, centrados en la implantaci\u00f3n de experiencias sobre el EEES, metodolog\u00edas activas y el desarrollo de competencias docentes en el alumnado de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En relaci\u00f3n con la actividad investigadora, se muestra el gran n\u00famero de publicaciones, tanto cient\u00edficas como docentes: 8 libros de editoriales nacionales, 35 caps. De libro y un total de 23 ponencias, 62 comunicaciones publicadas en diferentes Actas de Congresos Internacionales\/Nacionales, Jornadas, Simposium, Seminarios&#8230; Con respecto a los art\u00edculos en revistas cient\u00edficas indexadas, cabe destacar la variedad, calidad y amplitud de los mismos. Se recogen 37 art\u00edculos publicados en revistas de difusi\u00f3n internacional indexadas en bases de datos internacionales (algunos con impacto JCR, ISI\/Thomson, como la revista cient\u00edfica Comunicar, Revista Espa\u00f1ola de Pedagog\u00eda, Educatio Siglo XXI, Revista Complutense de Educaci\u00f3n, West Medical Journal, etc.).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo que respecta a las revistas cient\u00edficas nacionales, se aportan 28 trabajos en revistas de reconocido prestigio en el \u00e1rea de conocimiento y amplia difusi\u00f3n acad\u00e9mica y profesional. Dichas revistas cient\u00edficas est\u00e1n indexadas en diferentes bases y cat\u00e1logos del \u00e1rea de conocimiento como el Cat\u00e1logo Andaluz de la Unidad de Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA, cuartiles), bases de datos ISOC del CSIC y cat\u00e1logo Latindex, IN\u2010RECS (Financiado por la Direcci\u00f3n General de Universidades y con \u00edndice de impacto nacional), RESH (CINDOC, CSIC, MEC), ERCE, Dialnet o DICE (Calidad de las revistas espa\u00f1olas, CSIC). De este modo tengo diferentes contribuciones realizadas en Revista de Ciencias de la Educaci\u00f3n (Madrid), BORD\u00d3N (S.E.P.), Universitas Tarraconensis (U. Rovira i Virgili), Revista Guiniguada (U. Las Palmas de Gran Canarias), Revista Electr\u00f3nica de Formaci\u00f3n del Profesorado (AUFOP), Organizaci\u00f3n y Gesti\u00f3n de Centros Educativos (Praxis), Publicaciones (Melilla), Monitor&#8211;\u2010 Educador (Fundaci\u00f3n Pere Tarr\u00e9s), REICE, Revista de la Universidad de Granada, Gesti\u00f3n de Centros (Praxis), Avances de Supervisi\u00f3n Educativa (Asoc. de Inspectores de Educaci\u00f3n de Espa\u00f1a), Padres y Maestros, Portal Educaweb o Eticanet, entre otras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En los \u00faltimos a\u00f1os, se han incluido 40 aportaciones en los \u00faltimos a\u00f1os entre art\u00edculos, libros y cap\u00edtulos y 10\u201015 en relaci\u00f3n a Congresos internacionales y nacionales de referencia para el \u00e1rea de conocimiento. En este sentido, cabe se\u00f1alar que he sido ponente y\/o comunicante en diferentes Congresos y eventos cient\u00edficos, tanto nacionales como internacionales, participado como investigadora en numerosos proyectos de investigaci\u00f3n, tanto como directora de un Contrato\u2010Programa desarrollado en la Universidad de Bolonia (Italia) con financiaci\u00f3n obtenida mediante convocatoria competitiva (Vicerrectorado de Pol\u00edtica Cient\u00edfica e Investigaci\u00f3n de la Universidad de Granada), como miembro colaborador en 3 proyectos internacionales con la Universidad de Costa Rica y Paraguay, financiados por el Instituto de Investigaci\u00f3n Educativa y la OIACE (Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperaci\u00f3n Externa). Hasta la fecha, he dirigido dos tesis doctorales con calificaci\u00f3n de Sobresaliente Cum Laude por unanimidad, 15 trabajos de investigaci\u00f3n tutelada as\u00ed como la direcci\u00f3n de 9 tesis doctorales en desarrollo (Comisi\u00f3n Doctorado UGR).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se ha seguido un hilo enmarcado dentro del \u00c1rea de D.O.E., realizando estancias docentes o de investigaci\u00f3n (algunas de ellas con financiaci\u00f3n p\u00fablica en convocatorias competitivas) en la Universidad de Costa Rica (Centroam\u00e9rica), Universidad Nacional de Posgrado y Desarrollo Profesional de Xalapa, Veracruz (M\u00e9xico), Facolt\u00e1 Di Scienze Della Formazione (Universidad de Bolonia), Universidad Aut\u00f3noma de Yucat\u00e1n (M\u00e9rida, M\u00e9xico), Universidad de Sheffield (Reino Unido), Universidad de Lapland (Finlandia), Escola Superior de Educa\u00e7\u00e0o del Instituto Polit\u00e9cnico de Portalegre (Portugal)o en el Instituto Superior de Ci\u00eancias Educativas de Odivelas, Lisboa (Portugal), Escuela Tecnol\u00f3gica del Oriente (Bucaramanga, Colombia).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A su vez, la trayectoria acad\u00e9mica universitaria, docente e investigadora, profesional se complementa con tareas de gesti\u00f3n, quedando reflejado este \u00faltimo aspecto la pertenencia a diferentes Comisiones del Dpto. (Reglamento, etc.), de la Facultad (Asuntos Econ\u00f3micos, Investigaci\u00f3n, Reglamento), de Claustro Universitario, etc., colaboradora con el Decanato de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de Granada en tareas varias, miembro de tribunales de evaluaci\u00f3n de diferentes titulaciones; Coordinadora de la titulaci\u00f3n de Primaria en el dise\u00f1o de nuevos planes de estudios; Coordinadora del Programa de Movilidad Nacional SICUE&#8211;\u2010S\u00c9NECA de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de Granada; miembro del Comit\u00e9 cient\u00edfico y asesor de la empresa Seniors Asistencia (\u00e1rea psicopedag\u00f3gica); desempe\u00f1o del cargo como delegada sindical en el Comit\u00e9 de Empresa de PDI Laboral y en la Junta de Personal Docente e Investigador (JPDI) de la Universidad de Granada desde 2010, as\u00ed como parte integrante de Comit\u00e9s Organizadores, Secretar\u00edas T\u00e9cnicas de eventos cient\u00edficos de reconocido prestigio dentro del \u00e1rea D.O.E., gestionando convocatorias, miembro de la Sociedad Espa\u00f1ola de Pedagog\u00eda y de la EERA (European Educational Research Association), del Grupo de investigaci\u00f3n EDO (Equipo de Desarrollo Organizativo) de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona. Tambi\u00e9n se han realizado tareas de asesoramiento en el proceso de evaluaci\u00f3n por pares de la Revista Internacional Journal of Interdisciplinary Social Sciences (vol. 3 y 4), Common Ground (Australia) de diversos art\u00edculos: &#8220;Expressive Language Limitations and Impact&#8221; (2008), Community Learning Center Program as Educational Tool for Community Literacy Development in Developing Countries (2009),Integrating Professional Teaching Standards with Teachers Professional Learning (2009) y de otra prestigiosa revista cient\u00edfica: The International Journal of Leadership in Education (University of San Marcos, Texas, USA) de ISI Thomson; adem\u00e1s de ser seleccionada como Additional Reviewer en dos eventos cient\u00edficos a nivel internacional (CITSA, 2010 y 2011, Orlando, Florida, USA), Revista de Educaci\u00f3n del MEC, entre otras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Doctora en Educaci\u00f3n. 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