{"id":9594,"date":"2016-05-20T21:20:17","date_gmt":"2016-05-20T19:20:17","guid":{"rendered":"https:\/\/3ciencias.com\/implantacion-del-modelo-the-flipped-classroom-en-el-segundo-ciclo-de-secundaria-matematicas-y-ciencias\/"},"modified":"2016-05-20T21:20:17","modified_gmt":"2016-05-20T19:20:17","slug":"implantacion-del-modelo-the-flipped-classroom-en-el-segundo-ciclo-de-secundaria-matematicas-y-ciencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/i-congreso-internacional-online-del-empleo-de-las-tic-en-la-sociedad-la-educacion-y-la-empresa\/i-congreso-internacional-online-del-uso-las-tic-la-sociedad-la-educacion-la-empresa\/comunicaciones\/uso-las-tic-la-educacion\/implantacion-del-modelo-the-flipped-classroom-en-el-segundo-ciclo-de-secundaria-matematicas-y-ciencias\/","title":{"rendered":"Implantaci\u00f3n del modelo The flipped classroom en el segundo ciclo de secundaria (matem\u00e1ticas y ciencias)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Estudio de la implantaci\u00f3n del m\u00e9todo The Flipped Classroom en la etapa de Educaci\u00f3n Secundaria (Materias de F\u00edsica y Qu\u00edmica y Matem\u00e1ticas), resultados cuantitativos y cualitativos. Din\u00e1mica de Grupo. Desarrollo del m\u00e9todo a lo largo de un curso educativo, ventajas e inconvenientes. Uso del v\u00eddeo como elemento educativo en este m\u00e9todo, enriquecimiento de estos y retroalimentaci\u00f3n. Utilizaci\u00f3n de las redes sociales como elementos de ense\u00f1anza, resultados.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Juan Jos\u00e9 Sanmart\u00edn Rodr\u00edguez<\/strong><br \/>\nLicenciado en Ciencias Qu\u00edmicas por la <a href=\"http:\/\/www.usc.es\/es\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universidad de Santiago de Compostela<\/a>. Profesor de F\u00edsica, Matem\u00e1ticas y Qu\u00edmica en el Colegio Pluriling\u00fce Vila do Arenteiro en O Carballi\u00f1o \u2013 Ourense \u2013 Espa\u00f1a. Coordinador de las <a href=\"http:\/\/www.colquiga.org\/contenido.php?idpag=22&amp;idcon=pag20121017202305\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Olimpiadas Gallegas de Qu\u00edmica<\/a> a trav\u00e9s del Asociaci\u00f3n de Qu\u00edmicos de Galicia. T\u00e9cnico en Prevenci\u00f3n de Riesgos Lavorales. E-Mail: <a href=\"mailto:juan@juansanmartin.net\">juan@juansanmartin.net<\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"584\" height=\"329\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Os2kcqSloj0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudio de la implantaci\u00f3n del m\u00e9todo The Flipped Classroom en la etapa de Educaci\u00f3n Secundaria (Materias de F\u00edsica y Qu\u00edmica y Matem\u00e1ticas), resultados cuantitativos y cualitativos. Din\u00e1mica de Grupo. Desarrollo del m\u00e9todo a lo largo de un curso educativo, ventajas &hellip; <a href=\"https:\/\/3ciencias.com\/en\/i-congreso-internacional-online-del-empleo-de-las-tic-en-la-sociedad-la-educacion-y-la-empresa\/i-congreso-internacional-online-del-uso-las-tic-la-sociedad-la-educacion-la-empresa\/comunicaciones\/uso-las-tic-la-educacion\/implantacion-del-modelo-the-flipped-classroom-en-el-segundo-ciclo-de-secundaria-matematicas-y-ciencias\/\">leer m\u00e1s <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":9603,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"tp-congreso.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9594"}],"collection":[{"href":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9594"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9594\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9603"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9594"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}