{"id":9574,"date":"2016-05-21T17:35:37","date_gmt":"2016-05-21T15:35:37","guid":{"rendered":"https:\/\/3ciencias.com\/empleo-tecnicas-neuromarketing-analisis-la-mejora-la-eficiencia-la-docencia-aula\/"},"modified":"2016-05-21T17:35:37","modified_gmt":"2016-05-21T15:35:37","slug":"empleo-tecnicas-neuromarketing-analisis-la-mejora-la-eficiencia-la-docencia-aula","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/3ciencias.com\/en\/i-congreso-internacional-online-del-empleo-de-las-tic-en-la-sociedad-la-educacion-y-la-empresa\/i-congreso-internacional-online-del-uso-las-tic-la-sociedad-la-educacion-la-empresa\/comunicaciones\/uso-las-tic-la-educacion\/empleo-tecnicas-neuromarketing-analisis-la-mejora-la-eficiencia-la-docencia-aula\/","title":{"rendered":"Empleo de t\u00e9cnicas de neuromarketing para el an\u00e1lisis de la mejora de la eficiencia de la docencia en el aula"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">En este trabajo se ha analizado la eficiencia del empleo de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TICs) para medir la eficiencia en la docencia en el aula. Como tecnolog\u00eda se emplearon equipos de neuromarketing, basados en la tecnolog\u00eda eye trackging y complementando los resultados con una breve encuesta centrada en el recuerdo. Las im\u00e1genes captadas muestran una mayor dispersi\u00f3n en la trayectoria de los ojos del alumno cuando el material de apoyo est\u00e1 basado en diapositivas con un formato de texto. Sin embargo, cuando el material de apoyo est\u00e1 basado en diapositivas con un formato gr\u00e1fico, el an\u00e1lisis desarrollado con eye tracking muestra una concentraci\u00f3n de los ojos del alumno en la imagen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El posterior estudio (encuesta) reforz\u00f3 la idea, pues los alumnos que presenciaron la clase empleando material gr\u00e1fico ten\u00edan un mejor recuerdo del concepto.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>David Ju\u00e1rez Var\u00f3n<\/strong><br \/>\nDoctor en Ingenier\u00eda. Ingeniero en Organizaci\u00f3n Industrial. Departamento de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y Materiales. Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia. Alcoy (Alicante). Espa\u00f1a. E-Mail: djuarez@upv.es<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Ana Mengual Recuerda<\/strong><br \/>\nDoctorando en Ingenier\u00eda. Ingeniero en Organizaci\u00f3n Industrial. Departamento de Organizaci\u00f3n de Empresas. Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia. Alcoy (Alicante). Espa\u00f1a. E-Mail: amrecuerda@upv.es<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Mari Cruz Fern\u00e1ndez Madrid<\/strong><br \/>\nDoctorando en Marketing. Ingeniero en Organizaci\u00f3n Industrial. Departamento de Organizaci\u00f3n de Empresas. Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia. Alcoy (Alicante). Espa\u00f1a. E-Mail: anmenre1@upv.es<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Miguel \u00c1ngel Peydr\u00f3 Rasero<\/strong><br \/>\nDoctor en Ingenier\u00eda. Ingeniero en Organizaci\u00f3n Industrial. Departamento de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y Materiales. Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia. Alcoy (Alicante). Espa\u00f1a. E-Mail: mpeydro@upv.es<\/p>\n<h1 style=\"text-align: left;\">V\u00eddeo<\/h1>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"584\" height=\"329\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xdmSwzB1nH0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este trabajo se ha analizado la eficiencia del empleo de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TICs) para medir la eficiencia en la docencia en el aula. 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