Tecnología de la información y comunicación en los posgrados PNPC

Publicado en 3C TIC – Volumen 9 Número 3 (Edición 34)

Autores

Resumen

El presente documento pretende describir la importancia del uso de la tecnología en el proceso de implementación, desarrollo, seguimiento y evaluación de un posgrado adherido al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). En México de acuerdo al Padrón del Programa Nacional de Posgrados de Calidad, existen 2435 posgrados de maestría y doctorado pertenecientes al PNPC, lo que considera que un posgrado en PNPC implica la responsabilidad de mantener la calidad educativa del mismo. En ese sentido, este artículo basado en una metodología cualitativa con enfoque documental y método descriptivo permitió obtener como resultado, que el ingreso y permanencia de la calidad educativa a través del uso e innovación de la tecnología de la información y comunicación afianza acciones de docencia, investigación, vinculación y movilidad docente y estudiantil. Respecto a procesos de evaluación en PNPC-CONACYT es imprescindible contar con personal con formación profesional y capacitado en el área de tecnología de la información. Como conclusión, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco al considerar la integración de la tecnología de la información y comunicación en posgrados de PNPC afianza y fortalece la innovación educativa en el plano académico e investigación. En el escenario institucional las herramientas tecnológicas han permitido constituir innovaciones que otorgan mayores alcances en los indicadores en el sector educativo de nivel superior asegurando la permanencia de los posgrados en el PNPC-CONACYT.

Abstract

This document intends to describe the importance of the use of technology in the process of implementation, development, monitoring and evaluation of a postgraduate program adhered to the National Quality Postgraduate Program (PNPC) of the National Council of Science and Technology (CONACYT). In Mexico, according to the Register of the National Quality Postgraduate Program, there are 2,435 master’s and doctoral postgraduates belonging to the PNPC, what he considers that a postgraduate degree in PNPC implies the responsibility of maintaining the educational quality of it. In this sense, this article based on a qualitative methodology with a documentary approach and descriptive method, allowed to obtain as a result that the entry and permanence of educational quality through the use and innovation of information and communication technology strengthens teaching actions, research, linking and teacher and student mobility. Regarding evaluation processes in PNPC-CONACYT, it is essential to have personnel with professional training and trained in the area of information technology. In conclusion, when considering the integration of information and communication technology in PNPC graduate programs, the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco consolidates and strengthens educational innovation at the academic and research level. In the institutional scenario, the technological tools have allowed the constitution of innovations that grant greater scope in the indicators in the higher education sector, ensuring the permanence of postgraduate degrees in the PNPCCONACYT.

Artículo

Palabras clave

Base de datos, CONACYT, Innovación educativa, Posgrado, Seguimiento en línea, Tecnología.

Keywords

Database, CONACYT, Educational Innovation, Postgraduate, Online monitoring, Technology.