El triple picado se considera demasiado complejo para desempeñarlo con el clarinete. Por ello, el objetivo es utilizar las TIC para mejorar la calidad del triple picado realizando una prueba piloto con 13 participantes con al menos el Título de Enseñanzas Profesionales de clarinete. Se grabaron 2 ejercicios técnicos en tres ocasiones. La primera grabación fue una prueba inicial para saber el conocimiento del triple picado en cada participante y la última analizaba la mejoría experimentada tras utilizar las TIC. Entre cada grabación se proporcionaron a los participantes 11 ejercicios para trabajar la técnica durante 6 semanas. Las herramientas tecnológicas utilizadas fueron: Audacity (para realizar las grabaciones), ZyMi (metrónomo gratuito para el estudio de los 11 ejercicios y para los 2 ejercicios de las grabaciones), Sibelius7 (para escribir los ejercicios) y Sonic Visualiser (para observar la evolución objetiva de la técnica mediante los espectrogramas que mostraban los defectos al realizar los ejercicios). Tras escuchar las grabaciones y analizar colores y formas resultantes de los espectrogramas en Sonic Visualiser, se observó que en la primera grabación la calidad del triple picado fue deficiente en 9 de los participantes. En la última grabación todos lograron hacer los dos ejercicios con gran calidad en sonoridad, articulación y ritmo en todos los registros. Se puede concluir que el uso de las TIC fue fundamental para que los participantes mejorasen la estabilidad del tempo con ZyMi, la sonoridad y la articulación al utilizar el sentido auditivo y visual conjuntamente en los espectrogramas de Sonic Visualiser.

The triple tonguing is considered too complex to be played on the clarinet. Therefore, the objective is to use ICT to improve the quality of the triple tonguing by conducting a pilot test with 13 participants with at least the Certificate of Professional Clarinet Teaching. 2 technical exercises were recorded on two occasions. The first recording was an initial test to know the knowledge of the triple tonguing in each participant and the second one analyzed the improvement experienced after using ICT. Between each recording, participants were given 11 exercises to work the technique for 6 weeks. The technological tools used were: Audacity (to make the recordings), ZyMi (free metronome for the study of the 11 exercises and for the 2 exercises of the recordings), Sibelius7 (to write the exercises) and Sonic Visualiser (to observe the evolution objective of the technique through the spectrograms that showed the defects when performing the exercises). After listening to the recordings and analyzing the colors and shapes resulting from the spectrograms in Sonic Visualiser, it was observed that in the first recording the quality of the triple tonguing was poor in 9 of the participants. In the last recording, everyone managed to do the two exercises with great quality in sound, articulation and rhythm in all registers. It can be concluded that the use of ICT was essential for the participants to improve tempo stability with ZyMi, loudness and articulation by using the auditory and visual sense together in the Sonic Visualiser spectrograms.