Publicado en 3C Empresa – Volumen 4 Número 2 (Edición 22)
Autores
Resumen
En esta investigación, el objetivo principal a lograr, es la elaboración de un modelo conceptual de aprendizaje organizacional. El elemento primordial ha sido la necesidad de entender el rol que desempeñan los modelos mentales en el aprendizaje que se produce, tanto en el ámbito individual como organizacional, ya que la mayoría de las investigaciones teóricas existentes en la literatura especializada que han tratado de explicar este fenómeno lo han ignorado. El modelo propuesto en este sentido mejora la comprensión existente de los procesos de aprendizaje desde un enfoque cognitivo: en primer lugar, ofreciendo una visión integrada sobre las conexiones existentes entre el aprendizaje individual y organizativo. En segundo lugar, identificando una serie de factores como, averiguación y aprovechamiento en el proceso de transferencia de aprendizaje.
Abstract
In this research, the main goal to achieve, is to develop a conceptual model of organizational learning. The key element was the need to understand the role played by mental models in learning that occurs in both the individual as well as organizational, since most existing theoretical frameworks in the literature that have tried to explain this phenomenon they have ignored. The model proposed in this regard enhances existing understanding of learning processes from a cognitive approach: first, offering an integrated on the connections between individual and organizational learning vision. Secondly, identifying a number of factors and making use of the investigation of learning transfer process.